Actividades Agosto 7, 8 y 9 de 2009

Encuentro Sobre Paradigmas en Investigación

En esta sesión discutiremos generalidades sobre paradigmas de investigación (cualitativos, cuantitativos). Exploraremos opciones para el trabajo histórico como son: la historia de vida, la etnografía, la historia social, la historia cultural, la historia de conceptos, entre otras posibilidades. Asimismo, miraremos algunas propuestas de Historia Educativa e Historia de la Pedagogía. La intención de este trabajo es empezar a delimitar la forma de trabajo que cada grupo seguirá para la construcción de su proyecto. Algunos links relacionados con los temas son:

Pedagogía en Alemania:

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/mcp/01383842022571839977024/index.htm

Pedagogía en Francia:

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/mcp/01383842022571839977024/index.htm

Paradigmas: http://www.revistaparadigma.org.ve/Doc/Paradigma96/doc1.htm

Paradigma Cualitativo: http://www.lapaginadelprofe.cl/guiatesis/31icualitativa.htm

Paradigmas Cuantitativo-Cualitativo: http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.asp

Historia Cultural:

http://aportes.educ.ar/historia/nucleo-teorico/estado-del-arte/campos-renovados/historia_cultural.php

Historia social:

http://aportes.educ.ar/historia/nucleo-teorico/recorrido-historico/la-historiografia-en-la-posguerra-el-imperio-de-la-historia-social/la_historia_social_y_el_marxis.php,

http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/031013160910.html

La Emergente Sociedad del Conocimiento

Sesión Julio 26 y 27: Inicio de la aventura

¡Bienvenidos al curso de Recuperación de la memoria Histórico Pedagógica de la Región!

Maestros de Chigorodó, cordial saludo es un placer para el CEID-Adida y para mi darles la bienvenida al curso sobre Recuperación de la Memoria Histórico Pedagógica de la Región. La intención fundamental de esta propuesta es, a partir de los aportes locales, crear la cátedra municipal para la reconfiguración del acumulado histórico-pedagógico de la región y, de igual manera, que los docentes actuales se conviertan en agentes visibles desde otros escenarios de producción de conocimiento.

Para situarnos un poco en las tensiones de presente les sugiero el siguiente video sobre "Sociedad del Conocimiento", de alguna manera estamos respondiendo o resistiendo a estas demandas..me gustaría conocer sus opiniones y lo haremos en el encuentro de Agosto 7